По данным ВОЗ, каждый сотый ребенок рождается с аутизмом. Некоторые страны с большим охватом детей диагностикой говорят даже о цифре 1 из 44.
2 апреля – Всемирный день распространения информации об аутизме. Аутизм, или РАС (расстройство аутистического спектра), – это расстройство, которое влияет на коммуникацию и отношения с другими людьми, а также на восприятие и понимание окружающего мира. Люди, страдающие этим заболеванием, испытывают сложности в общении, иногда вообще не умеют говорить. Некоторые из них воспринимают окружающий мир совсем не так, как все остальные, и могут вообще не осознавать угрожающей им опасности. К сожалению, отряд #ЛизаАлерт регулярно сталкивается с поиском взрослых и детей с #РАС, но осведомлённость об этом заболевании среди населения ещё недостаточно высока. Конечно, исключительно по внешним признакам даже специалист не сможет мгновенно понять, что перед ним ребенок с такой особенностью – люди с РАС очень разные, поэтому об особенностях здоровья потерявшегося поисковикам сообщает координатор.
Сегодня мы публикуем памятку для взрослых о том, что делать, если вы встретили потерявшегося ребенка с РАС.
1. Сохраняйте спокойствие. Постарайтесь не паниковать. Детям с РАС может быть трудно воспринимать эмоции взрослых, поэтому важно оставаться спокойным и уверенным. Используйте мягкий и спокойный тон в общении. Говорите негромко, немногословно, не слишком быстро.
2. Установите контакт с ребёнком. Подойдите к нему осторожно, но при этом оставайтесь на достаточном расстоянии, чтобы не напугать его. Ребёнок с РАС может чувствовать дискомфорт от слишком близкого контакта или неожиданного приближения. Поздоровайтесь простыми словами, например: «Привет, как тебя зовут?» – или: «Ты потерялся?» Если ребёнок не отвечает или не реагирует, не настаивайте, а попытайтесь использовать другие способы общения, например жесты. Или покажите на ближайшего взрослого: «Ты с ним?» Некоторые дети с РАС будут избегать прямого зрительного контакта.
3. Убедитесь, что ребёнок в безопасности. Аккуратно попросите его перейти в более безопасное место, если он стоит, например, на проезжей части или рядом с дорогой.
Если это невозможно, займите положение, позволяющее максимально быстро и эффективно среагировать на угрожающую жизни ситуацию – например, встаньте между ребёнком и опасной зоной.
4. Постарайтесь узнать личную информацию. Если ребёнок способен ответить, мягко и без давления спросите его имя, возраст и контактные данные родителей.
Если он не может говорить или не помнит нужную информацию, попытайтесь найти другие способы. Например, спросите, есть ли ярлыки на одежде, браслеты или другие вещи, на которых указаны контакты родителей.
5. Не пытайтесь увести ребёнка самостоятельно! Если он не хочет идти с вами или не реагирует на ваши предложения, не уводите его насильно. Ребёнок с РАС может испытывать тревогу от изменений в окружающей обстановке, ему важен контакт с его родителями или опекунами.
6. Свяжитесь с экстренными службами – позвоните по номеру 112. Сообщите им о потерявшемся ребёнке, его возможном состоянии и месте нахождения. Если можете, скажите свои данные и информацию, которая может быть полезна для поиска родителей.
7. Не пытайтесь принудительно успокоить ребёнка. Если он выглядит испуганным или растерянным, не стоит предпринимать резкие или неожиданные для него действия – они могут усилить его тревогу. Постарайтесь говорить простыми и понятными фразами, не вторгаясь в его личное пространство.
8. Не давайте обещаний, которые не сможете выполнить. Важно не обнадеживать ребёнка, что его родители обязательно скоро подойдут, если вы не уверены в этом. Лучше сказать: «Мы сейчас подождём, и взрослые нас найдут».
9. Оказывайте эмоциональную поддержку. Если ребёнок испытывает страх или растерянность, предложите ему утешение, но не навязывайте физический контакт. Например, можно сказать: «Не переживай, взрослые скоро тебя найдут». Или используйте вариант: «Я постараюсь помочь тебе найти твоих родителей».
10. Ожидайте помощи от профессионалов. Когда сотрудники полиции или представители других органов приедут на место, передайте им всю информацию, которую вы узнали о ребёнке, и помогите при необходимости.
Важное замечание:
Каждый ребёнок с РАС уникален, и его реакции могут быть индивидуальными. Дайте ему пространство и время для адаптации к ситуации. Важно действовать так, чтобы он чувствовал безопасность и понимание.
Материал подготовлен совместно с Марией Лебедевой — специалистом направления «Психология» отряда «ЛизаАлерт», педагогом-психологом, дефектологом Международной общественной организации «Метелица».
